Рассмотрено на заседании                                                                       Утверждено приказом   
Педагогического совета                                                                           директора МОУ ОШ №41   
МОУ ОШ №41 12.04.2018 года.                                                             Приказ № 01-02/70.1 от                                                   
Протокол №4.                                                                                            13.04.2018 года

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ОСНОВНАЯ   ШКОЛА № 41»
2017 учебный год

г. Ярославль,  2018 г.

Структура отчета по самообследованию

Введение

I.	Общая характеристика образовательного учреждения

II.	Система управления школой

III.	Структура и содержание основных общеобразовательных программ

IV.	Результаты освоения основных общеобразовательных программ

V.	Условия реализации основных общеобразовательных программ

VI.	Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

VII.	Методическое обеспечение образовательного процесса

VIII.	Воспитательная деятельность
I.	
Введение

В соответствии с п. 3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ», приказа Министерства образования и науки РФ от 10.07.2013г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации», приказа Министерства образования и науки № 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», приказа по школе
№ 01-02/104 от «06» мая 2015 г. «О проведении процедуры самообследования» в МОУ ОШ № 41 было проведено самообследование.
Процедура самообследования включала в себя следующие этапы:
-	планирование и подготовка работ по самообследованию МОУ ОШ № 41;
-	организация и проведение самообследование в МОУ ОШ № 41;
-	обобщение полученных результатов и формирование отчета.
Цель самообследования: выявления соответствия содержания и качества подготовки выпускников школы требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, а также действительного состояния школы.
Форма проведения самообследования:
Основной формой проведения самообследования является школьный мониторинг качества
образовательной  подготовки  обучающихся  и  выпускников  в  соответствии  с  федеральным государственным  образовательным  стандартом.

I.	Общая характеристика общеобразовательного учреждения

В сентябре 1933 года в Заволжском районе города Ярославля  начала работу школа   № 41.  В 1968 году образовательная организация получила новое здание по адресу: Ярославль, улица Колышкина, дом 46. Школа расположена на окраине Заволжского района,  соответственно,  последствиями этого являются:
-удалённость от очагов культуры (библиотек, музеев, кинотеатров и пр.); 
-отсутствие поблизости высших учебных заведений; 
-неразвитость спортивной базы; 
-специфика социального состава населения (много малообеспеченных и неблагополучных семей, детей оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в школе-интернате или в семьях опекунов);
-неблагоприятная криминогенная обстановка;
-большое количество детей с ослабленным здоровьем.
Особенности природного окружения: с двух сторон протекают река Волга и река Ить, на территории микрорайона расположен Воздвиженский бор – памятник природы, достаточно зеленых насаждений. Несмотря на неблагоприятные внешние факторы, в настоящее время школа развивается как образовательной учреждение адаптивной модели. Это - современное трехэтажное здание с двухэтажной пристройкой, с кабинетами для занятий, спортивным залом, тренажерным залом, столовой. 01 сентября 2017 года школе исполнилось 84  года.
С 2011 года школа № 41  участвует  в реализации ФГОС второго поколения. ФГОС второго поколения задают новые ориентиры развития системы образования.

Образование в школе понимается как единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, осуществляемый в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов; как становление человека, обретение им себя: неповторимой индивидуальности, духовности, творческого потенциала.
Название   школы   (по   Уставу):   муниципальное   общеобразовательное   учреждение   «Основная   школа № 41».
 Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
Учредитель: департамент образования мэрии города Ярославля.
Руководитель:  Савина Валентина Анатольевна.
Контактная информация:
адрес школы (фактический, юридический): 150036 г. Ярославль, ул. Колышкина д. 46,
телефон (факс) приёмной директора: 8(4852) 38-64-50
электронная почта: yarsch041@yandex.ru
адрес сайта: http://school41.edu.yar.ru
Устав – Утвержден приказом директора департамента образования мэрии города Ярославля от 27.11.2015 года № 01-05/927, согласован председателем комитета по управлению муниципальным имуществом мэрии города Ярославля  19.11.2015 года.
Лицензия –  серия 76Л02 № 0001193, регистрационный. № 413/16, выдана  31.08.2016   года, срок  действия  лицензии бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации – серия 76А01 № 0000187,  регистрационный номер 2/17 от 09.01.2017 года.
В школе имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности.
Деятельность школы в течение учебного года осуществляется в соответствии с планом работы школы, исполнение которого контролируется администрацией. Делопроизводство ведётся в соответствии с утвержденной номенклатурой дел. Приказы по основным направлениям деятельности доводятся до исполнителей под роспись. Книги приказов ведутся и хранятся в соответствии с действующей инструкцией делопроизводства. Контроль ведения делопроизводства осуществляет директор школы.

Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения

Школа	располагает	локальными	актами,	которые	могут	быть	дифференцированы	по следующим направлениям регламентирующие:
•	административную деятельность школы;
•	финансово-хозяйственной деятельности школы;
•	вопросы организации образовательного процесса школы;
•	отношение школы с её работниками;
•	организацию учебно-методической работы;
•	деятельность органов самоуправления школы
-	Коллективный договор МОУ ОШ №41;
-	Положение об оплате труда работников МОУ ОШ № 41;
-	Положение о работе с персональными данными работников и обучающихся МОУ ОШ № 41;
-	Положение	о	добровольном	благотворительном	пожертвовании	и	целевых	взносах физических и (или) юридических лиц;
-	Положение о Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся МОУ ОШ № 41;
-	Положение о неблагополучных семьях, постановке их на внутришкольный учёт и о снятии с учёта;
-	Положение о постановке на внутришкольный профилактический учёт обучающихся в МОУ ОШ № 41 и о снятии с учёта;
-	Порядок рассмотрения обращений граждан в МОУ ОШ № 41;
-	Порядок размещения, обновления информации о МОУ ОШ № 41 на официальном сайте в сети Интернет и ведение указанного сайта;
-	Порядок информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о правах, обязанностях и ответственности обучающихся в МОУ ОШ № 41;
-	Положение о порядке закупки, учёта и хранения бланков документов об образовании МОУ ОШ № 41;
-	Положение о Порядке учёта детей, имеющих право на получение общего образования и подлежащих обучению по образовательным программам начального общего и основного общего образования в МОУ ОШ № 41;
-	Положение об ответственном лице МОУ ОШ № 41 за заполнение аттестатов об основном общем образовании и их дубликатов;
-  Положение  о  Порядке  заполнения,  учёта  и  выдачи  аттестатов  об  основном  общем образовании и их дубликатов МОУ ОШ № 41;
-	Положение о самообследовании МОУ ОШ № 41.
- Положение об учебных мастерских МОУ ОШ № 41;
-	Положение об языках образования;
-	Положение	о	порядке	пользования	обучающимися	лечебно-оздоровительной инфраструктурой объектами спорта МОУ ОШ №41;
-	Положение о режиме занятий обучающихся в МОУ ОШ №41;
-Положение  об  утверждении  Порядка  и  основания  перевода,  отчисления  и  восстановления обучающихся МОУ ОШ №41;
-	Положение	об	организации	работы	по	ликвидации	академической	задолженности обучающимися МОУ ОШ № 41;
-	Положение  о  Порядке  подготовки,  проведения  экспертизы  и  утверждении  контрольно- измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся 1-8 классов;
-	Положение	о	формах,	периодичности,	порядке	текущего	контроля	успеваемости	и промежуточной аттестации обучающихся МОУ ОШ №41;
-	
-	Положение о ликвидации академической задолженности обучающихся МОУ ОШ №41;
-Положение  о  Порядке  приёма  граждан   на  обучение  по  образовательным  программам начального общего и основного образования в МОУ ОШ №41.
-	Положение о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;
-	Положение о психолого-педагогическом консилиуме МОУ ОШ № 41;
-	Положение  о  комиссии  по  урегулированию  споров  между  участниками  образовательных отношений в МОУ ОШ № 41;
-	Положение о порядке работы по предотвращению конфликта, интересов и при возникновении конфликта интересов педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности;
-	Положение о порядке доступа педагогических работников к ИТС и БД, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности МОУ ОШ № 41;
-	Досудебный	(внесудебный)	порядок	обжалования	решений,	действий	(бездействия) должностных лиц и сотрудников МОУ ОШ № 41;
-	Положение о классном руководителе МОУ ОШ № 41;
-	Положение о поощрениях обучающихся МОУ ОШ № 41;
-	Положение о педагогическом совете муниципального общеобразовательного учреждения МОУ ОШ № 41;
-	Положение о классном родительском собрании МОУ ОШ № 41;
-	Положение об организации внеурочной деятельности ФГОС НОО в МОУ ОШ № 41;
-	Положение об организации внеурочной деятельности ФГОС ООО в МОУ ОШ № 41;
-	Положение о портфолио в МОУ ОШ № 41;
-	 И другие.

В целом,  МОУ ОШ № 41располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которые являются правовой основой деятельности школы и позволяют реализовать нормы административного права.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Показатель	Кол-во

чел.	
%	
Укомплектованность штата педагогических работников (%)	100%	
Всего педагогических работников	 16	
Из них внешних совместителей всего	 4	25,0	
Наличие вакансий (указать должности):	0	0	
Образовательный уровень

педагогических работников	высшее образование	16	100,0	
	среднее специальное образование	 0	0	
Прошли  курсы повышения квалификации за последние 5 лет	14	  87,5	
Имеют квалификационную категорию	Всего	18	100   	
	Высшую	 2	 11.2	
	Первую	 6	 33,4	
	соответствие ЗД	 3 	 16,7	
Административный персонал	3	 	
Состав педагогического

коллектива по должностям	Учитель	15	 100	
	Преподаватель-организатор основ	 0	 0	

	безопасности жизнедеятельности			
	Методист	 0	0 	
Состав педагогического

коллектива по стажу работы	1 – 5 лет	1 	 5,56	
	5-10 лет	2  	 11.12	
	10- 20 лет	6 	   33,36	
	свыше 20 лет	10	 55,6  	
Количество работающих пенсионеров по возрасту	8 	 44,48 	
Имеют Нагрудный знак «Почетный работник общего образования»	3 	 18,7%	
Имеют Значок «Отличник народного просвещения»	 2	 12,5%	
Имеют Почетные грамоты Министерства образования и науки	 4	 25%	

II.	Система управления школой

Управление в МОУ ОШ № 41 в 2016-2017 учебном году осуществлялось в соответствии с законодательством Российской Федерации, Федеральным законом от 29.декабря 2012г. № 273– ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом школы и нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Структура управления и взаимодействия МОУ ОШ № 41

Департамент образования

Общешкольный родительский комитет

Директор

Заведующая хозяйством

Тех. персонал  

Педагогически й совет

Заместители директора

Общее собрание коллектива

 Центр доп. обр.

Методический совет

МО классных руководителей

МО
гуманитар- ного цикла

МО
естественно-
матем. цикла

МО учителей начальных
7  классов

Родительский комитет классов

 Основные формы самоуправления: 
Педагогический совет 
Методический совет
Общее собрание трудового коллектива 
Общешкольное родительское собрание
 Совет старшеклассников

Администрация школы в своей деятельности решает следующие задачи:
1.Обеспечение условий для обучения и воспитания с учетом личностных особенностей обучающихся для выявления и развития способностей каждого ребенка.
2.Создание комфортных и безопасных условий обучения через развитие материально- технической базы, внедрение здоровьесберегающих технологий, совершенствование воспитательной работы и организацию досуга.
Результативность системы управления обеспечивается четким разделением функциональных обязанностей (между директором и его заместителями) и использованием современных информационно-коммуникационных технологий в управлении.
Координирующая деятельность аппарата управления осуществляется в различных формах, выбор которых определяется исходя из задач, определённых Образовательной программой, Программой развития, годовым планом работы, локальными актами школы.
Основные формы координации деятельности администрации школы:
–	общее собрание трудового коллектива школы;
–	годовой план работы школы;
–	заседания Педагогического совета;
–	совещания при директоре;
–	заседания методического совета;
–	заседания методических объединений;
–	собеседования;
–	план внутришкольного контроля;
–	отчеты и др.
Административный контроль деятельности педагогического и ученического коллективов, работы классных руководителей, ученического самоуправления проводится в соответствии с планом работы школы.

III.	Структура и содержание основных общеобразовательных программ

В МОУ ОШ № 41 разработаны: основная образовательная программа начального общего образования   и основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в действ. ред.).

Характеристика и особенности учебного плана по ступеням  образования

 Учебный план начального общего    образования МОУ ОШ № 41  разработан на основе следующих документов:
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для V-XI (XII) классов).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013  № 1015.
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189.
Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001); 
Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000); 
Письмо департамента образования Ярославской области от 15.10.2010 №4063/01-10 «Об организации работы по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
Письмо департамента образования Ярославской области от 11.08.2015 №их.24-2706/15 «О пятидневной учебной неделе».
 Учебный план начального общего образования на  2017-2018 учебный                    год  разработан на основе перспективного учебного плана начального общего образования, в преемственности с планом  2016-2017  учебного года. 
Обучение на уровне начального общего образования в МОУ «Основная школа №. 41» в  2017-2018  учебном году осуществляется в следующем режиме
- продолжительность учебного года – в 1-м классе 33 учебные недели, во 2-4-х классах - 34 учебные недели; 
- продолжительность учебной недели – в 1- м классе - 5 дней, во 2-4 классах  - 5 дней; 
- продолжительность урока – в 1-м классе - 35 минут в первом полугодии, 45 минут - во втором полугодии, во 2-4 классах  - 45  минут. 
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае - по 4 урока по 45 минут каждый.
В сентябре-октябре четвертый урок в 1-м классе проводится в форме: 
- целевых прогулок;
- экскурсий;
- спортивных занятий;
- развивающих игр.
Количество учебных занятий за 4 года обучения не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов. 
Содержание образования на уровне начального общего образования в МОУ «ОШ № 41» ведется по   УМК «Перспектива».
       В соответствии со статьей 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»  от  29.12.2012г.  № 273-ФЗ  и  приказа  Минобрнауки от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» во всех классах предусмотрено проведение промежуточной аттестации, формы ее: интегрированный зачет, диктант, контрольная работа, тестирование, контроль навыка чтения и понимания прочитанного.  Сроки проведения промежуточной аттестации  и контрольно-измерительные материалы для ее проведения рассматриваются на заседании педагогического совета и утверждаются приказом директора по школе.
Учебный план  основного общего    образования МОУ ОШ № 41  разработан на основе следующих документов:
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт  основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  17.12.2010 №1897.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013  № 1015.
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189.
Письмо департамента образования Ярославской области от 11.08.2015 №их.24-2706/15 «О пятидневной учебной неделе».

 ВЫВОД :	Учебный	план	соответствует	действующему	законодательству	Российской Федерации в области образования, обеспечивает выполнение положений государственного стандарта общего образования 2004 года,   ФГОС.  

Количество обучающихся в течение учебного года

Класс	Тип класса	Количество обуч-ся на начало учеб. года	Прибыло обучающихся	Выбыло обучающихся	Количество обуч-ся на конец учеб. года	

	
1а	общеобразоват.	 18	0	0	 18		
2а	общеобразоват.	 14	1	1	 14		
3а	общеобразоват.	 5	0 	 0	 5		
4а	общеобразоват.	 12	0	1	 12		
1 – 4	общеобразоват.	 49	 1	  1	  49		
5а	общеобразоват.	 14	 0	 0	 14		
6а	общеобразоват.	 8	 0	0	  8		
7а	общеобразоват.	  12	 0	 0	 12		
8а	общеобразоват.	  20	0 	 1	 19		
9а	общеобразоват.	 15	 0	 0	 15		
5 - 9	общеобразоват.	 69  	 0 	 1 	    68		
1 - 9	общеобразоват.	 118	1	 2	 117		

Квалификационный уровень педагогов

Уровень образования	
Кол-во педагогов	Категория (в %)	
		
высшая	
первая	соответствует
занимаемой должности	
Начальное общее	 3	1	 	2 2	

Квалификационный уровень педагогов

Уровень образования	
Кол-во педагогов	Категория (в %)	
		
высшая	
первая	соответствует
занимаемой должности	
Основное общее	 15	2     	6

	1	

Выполнение учебного плана  в 2016-2017 учебном году
Начальное общее образование
№ 	Предмет	Класс	Выполнение УП	
			По программе	Дано	% выполнения	
Федеральный компонент +обязательные предметы школьного компонента	
1
 	Русский язык	1	165	161	97	
		2	170	167	98	
		3	 170	167	98	
		4	 170	167	98	
2	Литературное чтение	1	132	128	96	
		2	136	134	98	
		3	136	134	98	
		4	102	100	98	
3	Английский язык	2	68	67	98	
		3	68	67	98	
		4	68	67	98	
4	Математика	1	132	129	98	
		2	136	135	99	
		3	136	134	98	
		4	136	134	98	
5	Окружающий мир	1	66	65	98	
		2	68	65	95	
		3	68	66	97	
		4	68	67	98	
6	ОРКиСЭ	4	34	33	97	
7	Музыка	1	34	33	97	
		2	34	33	97	
		3	34	34	100	
		4	34	33	97	
8	Изобразительное искусство	1	34	33	97	
		2	34	33	97	
		3	34	33	97	
		4	34	33	97	
9	Технология	1	33	29	88	
		2	34	33	97	
		3	34	31	91	
		4	34	33	97	
10	Физическая культура	1	99	98	99	
		2	102	101	99	
		3	102	101	99	
		4	102	100	98	
	ИТОГО		3070	2978	97 	
						
Факультативные занятия по выбору	
-	-	-	-	-	-	
						
Внеурочная деятельность в 1-4 классах	
1	Наш театр	1-3	34	33	98	
2	Здоровячок	1-3	34	33	98	
3	Я-гражданин России	 4	34	34	100	
4	Учись учиться	4	34	33	98	
5	Ярославль и ярославцы	1-2	34	34	100	
6	Учись учиться	3	34	30	88	
7	Я-пешеход и пассажир	3	34	30	88	
8	Здоровое питание	3	34	32	94	
9	Экология моего дома	3	34	32	94	
10	Жить, чтобы быть человеком	3	34	31	91	
11	Я-гражданин России	3	34	32	94	
12	Самоделкин	3	34	31	91	
13						
14	ИТОГО	1-4	430	405	94,5	

Основное общее образование
№	Предмет	Класс	Выполнение УП	
			По
программе	Дано	%
выполнения	
1	Русский язык	5	 170	 166	97 	
		6	204	 198	            97 	
		7	136	 133	97 	
		8	102	 100	98 100	
		9	 102	  99	97 	
2	Литература	5	         102	 98	 96	
		6	         102 10102	 98	96 	
		7	68	66	 97	
		8	68	67	98 	
		9	102	 99	97 	
3	Английский язык	5	102	 97	95 	
		6	102	 100	98 	
		7	102	 99	 97	
		8	102	 100	98 	
		9	102	 101	99 	
4	История Всеобщая/
История России   	5	68	 69	100 100	
		6

	31 /37 37///31	31/  33 33333333333333	100 / 89	
		7	 26/42	24/44	/92100	
		8	30/38	29/39	96/100	
		9	 24/78   	24/74	100/94	
5	Обществознание	6	34	34	100 100	
		7	34	34	100  100	
		8	34	36	100	
		9	34	 31	91 	
6	Математика	5	 170	 165	           97	
		6	170	 167	98 	
7	Алгебра	7	102	99	97 	
		8	102	 101	99  	
		9	 102	 100	  98	
8	Геометрия	7	68	65	95 	
		8	68	67	98 	
		9	68	 66	  97 6666666  992,692,6	
9
 	Биология 
 	5	34 34	 34	100	
		6	34	34	         100	
		7	34  34	 34	          100	
		8	68	 66	 97	
		9	68	 63	92 	
11	Физика	7	68	65	 95	
		8	68	 68	         100	
		9	68	 66	97 	
12	Химия	8	68	66	97 	
		9	68	 66	97 98,5	
13	География	5	34	34	100 100	
		6	34	 34	         100

	
		           7	         68	         65	          95	
		8	68	67	 98	
		9	68	65	95	
14	ОБЖ	7	34	33	98	
		8	34	33	98	
		9	34	 32	 94	
15	Информатика   	 7	34	 33	98 	
	Информатика  и ИКТ	8	34	 34	 100	
		9	 68	 66	 97	
16	Музыка	5	34	34	 100	
		6	34	34	 100	
		7	34	34	 100	
		8	34	 34	 100	
		9	17	 16	94 	
17	Изобразительное
искусство	5	34	34	 100	
		6	34	34	 100	
		7	34	 34	 100	
		8	34	 34	 100	
		9	17	16	94	
18	Технология	5 (дев)
5(мал)	68
68	68
66	100
97 	
		6 (дев)
6(мал)	68
68	 68
 66	100
 97	
		7(дев)
7 (мал)	68
68	 68
 64	100
 94	
		8(дев)
8(мал)	68
68	 68
 64	100
 94	
19	Физическая культура	5	102	101	 99	
		6	102	101	 99	
		7	102	101	 99	
		8	102	 101	 99	
		9	102	 101	 99	
20	Профессиональное самоопределение 	9	34	 33	 98	
21	ОДНКР	5	17	15	88	
22	Французский язык	7	68	60	88	
Факультативные занятия по выбору	
1	 Черчение	8 8888 8	34	32  	 94	
	ИТОГО		5625 	5232	93 %	

Внеурочная деятельность в 5-7 классах
№	Название курса	Класс	Выполнение УП	
			По плану	Дано	% выполнения	
1	Животные Ярославской области	5-7	34	34	100	
2	Познай себя	5-7	34	34	100	
3	Спортивные игры	5-7	34	33	98	
4	Мое портфолио	5-7	34	33	98	
5	Занимательная информатика	5-7	34	33	98	
6	Основы безопасности жизнедеятельности	5-7	34	34	100	
						
	ИТОГО	5-7	204	201	99	

Выводы:
Анализ программно-методического обеспечения учебного плана школы показал, что оно соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта для  общеобразовательных школ.
Для реализации вариативной части учебного плана имеется необходимое программно- методическое обеспечение.  
Все программы утверждены.
Вывод: В результате анализа было установлено, что:
Структура учебного плана общеобразовательного учреждения согласуется со структурой Базисного учебного плана школ и федерального учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего образования на 2016-2017 учебные годы;
Максимальная учебная нагрузка обучающихся соответствует нормам ФГОС и Базисного учебного плана школ и соответствует 5-и дневной рабочей неделе (1 -7 классы) и 6-и дневной рабочей неделе (8-9 классы). В инвариантной части учебного плана сохранена номенклатура образовательных областей и образовательных компонентов.
Часы компонента общеобразовательного учреждения на  2  ступени обучения включают в себя: обязательные предметы и факультативные занятия.
В учебном плане определены обязательные предметы, усиливающие отдельные предметы инварианта (информатика и ИКТ, технология, история), обязательные предметы, включенные в компонент ОУ: информатика для  7 класса, ОБЖ для 5,6,7,9 классов, черчение для 8 класса,   предпрофильная подготовка для 9 класса.
Учебный план соответствует целям и задачам образовательной деятельности школы.
Выполнение учебного плана в 1-4 классах за 2016-2017 учебный год составляет   97 %.
Выполнение учебного плана в 5-9 классах за 2016-2017 учебный год составляет   93 %.
Выполнение практической части учебных программ по физике, химии, биологии, географии и информатике составляет 100%.
Выполнение учебного плана по внеурочной деятельности в 1-4 классах за 2016-2017 учебный год составляет  94,5   %.
Выполнение учебного плана по внеурочной деятельности в 5-7 классах за 2016-2017 учебный год составляет  99 %.

 

IV.	Результаты освоения основных общеобразовательных программ

Анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся и выпускников осуществлялась в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» на основе анализа результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников представляет собой форму государственного контроля (оценки) освоения выпускниками основных общеобразовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся на II ступени обучения осуществляется в течение всего учебного года в соответствии с планом работы школы и планом подготовки к государственной (итоговой) аттестации на учебный год. План включает следующие разделы: разработка нормативной базы, организационно-методические вопросы, работа с педагогическим коллективом, работа с обучающимися и их родителями (законными представителями) и другие разделы.
В период подготовки к государственной (итоговой) аттестации педагогическим коллективом школы изучается нормативно-правовая база, регламентирующая проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников школы, организовано посещение обучающих вебинаров и семинаров по вопросам проведения ГИА – 17.  
Ознакомление выпускников с нормативно-правовой базой, регламентирующей проведение государственной (итоговой) аттестации, осуществляется в течение учебного года на классных собраниях и индивидуальных консультациях администрацией школы и классным руководителем.
Результаты государственной (итоговой) аттестации анализируются на педагогических советах,  совещаниях при директоре, обсуждаются на родительском собрании.
Работа по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации   проводится по нескольким    направлениям:
 
1.	Нормативно-правовая база по организации и проведению ГИА.
В МОУ ОШ № 41 сформирована  нормативно-правовая база, обеспечивающая проведение
государственной (итоговой) аттестации, база по результатам и сравнительному анализу проведения государственной (итоговой) аттестации. Данные документы систематизированы и оформлены как в электронном, так и в печатном виде. Все нормативно-распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня (педагогический совет, методический совет, классные собрания обучающихся).
2.	Информационное обеспечение.
В  информационной  деятельности  образовательного  учреждения  по  подготовке  к  ГИА
выделяются  три направления: информационная работа с педагогами,   с обучающимися, с родителями (законными представителями).
Содержание работы с педагогическим коллективом.
1.	Обсуждение результатов ГИА выпускников за прошлый учебный год в сравнении за три
года.
2.	Составление	учителями-предметниками	и	классными	руководителями	планов	по подготовке к ГИА.
3.	Информирование учителей-предметников на   совещаниях:
-	о нормативно-правовых документах, регламентирующих порядок проведения ГИА;
-	о ходе подготовки к ГИА в школе.
4.	Доведение до сведения учителей-предметников расписания экзаменов ГИА;
5.	Другие вопросы
Содержание информационной работы с обучающимися.
1.	Информационный	стенд	для	обучающихся:	нормативные	документы,	бланки,
расписание экзаменов, советы по подготовке к ГИА и т.д.
2.	Ознакомление  с  нормативно-правовыми  документами,  регламентирующими  порядок проведения ГИА.
3.	Организация информационной работы в форме инструктажа обучающихся, создание методических пособий, памяток и брошюр в помощь выпускникам:
-	правила поведения на экзамене;
-	советы психологической службы.
Содержание информационной работы с  родителями (законными представителями):
Информационный	стенд	для	обучающихся и родителей :	нормативные	документы,	бланки, расписание экзаменов, советы по подготовке к ГИА и т.д.
Ознакомление  с  нормативно-правовыми  документами,  регламентирующими  порядок проведения ГИА.
Организация информационной работы в форме инструктажа  родителей (законных представителей), создание методических пособий, памяток и брошюр в помощь  родителям:
- помощь ребенку в подготовке к экзаменам, режим дня и правильное питание, 
- советы психологической службы.

Основное общее образование (9 класс)

Учебные предметы основной общеобразовательной программы основного общего образования	
2016-2017 уч.год	

всего выпускников	

успеваемость (в %)	

качество (в %)	
Русский язык	7 75	100	43 888	
Литература	7 777 55	100	57 	
Английский язык	7 77 	100	43  	
Математика. Алгебра	7 77 5	100	 57	
Математика. Геометрия	7 777777 	100	57 	
История. Всеобщая история
	7 7 	100	57  	
 История. История России	7 77 	100	           85   	
География	7 7 5	100	57   	
Биология	7 	100	57    	
Химия	7 	100	43   	
Физика	7 	100	57    	
ОБЖ	75	100	71 	

Информатика и ИКТ	7 77 	100	 71	
Музыка 	7 777 	100	100 	
Изобразительное искусство	7 77	100	            85   	
Физическая культура
	7 	100	 85	
Обществознание
Итого средние показатели успеваемости и качества по программе основного общего образования	           7	         100
100	            71
 	
Итого	           7	         100		

Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования

На конец 2016-2017 учебного года на II ступени –  7 выпускников, из которых  5 выпускников успешно прошли ГИА.

Предмет	
Кол-во участников	
% кач-ва знаний	%
подтверждения КЗ	%
повышения КЗ	%
понижения КЗ	
Русский язык	7	 43	 85 	15 	0	
Математика	7	 14,2	 28,5	 0	71,5 	

В школе   созданы условия для подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации. Контроль их образовательных результатов осуществлялся через мониторинговые и диагностические контрольные работы.
Государственная (итоговая) аттестация прошла в соответствии со всеми нормативно- правовыми документами.

V.	Условия реализации основных образовательных программ

Режим работы школы в 2016-2017 учебном году В школе обучалось:
на 01.09.16 –  108 обучающихся
на 30.05.17 –   107 обучающихся
В течение года прибыло 4, выбыло 5 обучающихся.
 Учебные занятия проходят в одну   смену:
с 08.30 – понедельник –  пятница (1-7 классы), понедельник- суббота (8-9 классы).   

Итоги аттестации обучающихся в 2016-2017 учебном году:

Классы	Вид класса	% успеваемости	Только 
на «5»	На «4-5» без отличников	% качества	С одной 
«4»	С одной «3»	Имеют
«2»	
									
2	Общ	100	0	 2	 33,0	 0	0	 0	
3	Общ	100	0	4 	40,0 	 0	1 	 0	
4	Общ	100
	0	 3	21,0 	 0 	1	 0	
% качества  					31,3				
5	Общ	100	0	 0	 0  	 0	0	 0	
6	Общ	100	2	 1	10,0  	 0	1 	 0	
7	Общ	100	2	 1	15,0   	 0	0 	 0	
8	Общ	100	0	 4	 26,7	 1	0 	 0	
9	Общ	100	0	 2	  28,6	 0	1	 0	
% качества  					16,0				
ИТОГО	Общ	100 %	2 ( 1,8 %)	17 (15,9%)	21,4 %	1 (0,9%)	4 (3,6%)	0 %	

Динамика количества обучающихся закончивших учебный год на  «5» и «4  и  5»

Окончили на «4» и «5»	       2014/2015	       2015/2016	   2016-2017	
2 - 4 классы	10 (28,5%)	14 (31,8%)	9 (19 %)	
5 – 9 классы	16(16%)	12 (20,0%)	8 (13%)	
Итого:	26(26%)	26 (25,0%)	17 (15,9 %)	
Из них отличников	5(5%)	2 (1,9%)	2 (1,8%)	

Уровень обученности за три года по начальной школе, в %  

Уровень обученности за три года по основной школе, в %

Уровень обученности за три года по   школе, в %

Отличники за три года, в %

VI.	Материально – техническое обеспечение образовательного процесса

Школа находится в Заволжском районе в микрорайоне «Ярославль-Резинотехника». Имеется  центральное  отопление,  люминесцентное  освещение,  холодное  водоснабжение,
канализация. Текущий ремонт проводится ежегодно, износ оборудования и систем жизнеобеспечения составляет 60%, поэтому существуют проблемы эксплуатации такие как: частичная замена электропроводки, ремонт вентиляционной системы, ремонт канализации в туалетах, холодного водоснабжения, кровли школы, большого спортивного зала, ограждения территории школы. Удовлетворительное санитарно-техническое состояние школы поддерживается за счёт проведения текущих ремонтов, проводимых за счёт спонсоров и частично бюджетных средств.  В текущем году были проведены следующие работы:
- косметический ремонт 1,2,3 этажей;
- косметический ремонт части классных комнат, спортивного зала;
- косметический ремонт фасада здания, центрального входа в школу;
- косметический ремонт подоконников 1 этажа;
- другое.
Все школьные помещения и классы соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, охраны труда, регулярно проверяется техническое состояние школьных помещений.
Во всех учебных кабинетах поддерживается оптимальный воздушно-тепловой режим, имеется паспорт учебного кабинета. Укомплектованность кабинетов учебно-наглядными пособиями составляет – 52%, лабораторным оборудованием – 60%. Для  проведения лабораторных работ в кабинете химии установлен вытяжной шкаф.
Учебные кабинеты оснащены мебелью, мебель имеет маркировку, согласно СанПин 2.4.2. 2821-10.
На 2016-2017 учебный год школа располагала следующей материально технической базой:

Обеспеченность учебного процесса цифровой техникой

Кабинеты	стационарные компьютеры	ноутбук/моноблок	МФУ	принтер	музыкальный  центр	интерактивная доска	мультимедиа проектор	телевизор	DVD	принтер цветной	сканер	
копировальный аппарат	
Директор, секретарь	2	1	1	    1						 			
Завуч	1 1 			1									
Методический кабинет	2			1									
Библиотека	1			1								1	
Заведующая хозяйством	1			1								1	
Учительская	1		1	1									
Интерактивный класс (НШ)	  16	 		1		1	1						
Интерактивный класс (ОШ)	  	1				1	1			1			
Начальная школа	3 						1	2					
Химия	1	1											
Физика	1	1											
Информатика	 7	8	1	3			2				1		
География, биология	2	1											
Русский язык и литература	   1												
Иностранный язык	1												
История								1	1				
Математика	1												
ОБЖ	   1							1	1				
Музыка	1				1								
Итого	43	13	3	10	1	2	5	4	2	1	1	2	

VII.	Методическое обеспечение образовательного процесса

Педагогический коллектив школы  второй  год работал над  общешкольной методической темой: «Интеграция основного общего и дополнительного образования как ресурс развития школы ».
Цель данной темы – максимально обеспечить развитие личности обучающихся через   интеграцию основного общего и дополнительного образования. 
Задачи:
1.	Обеспечить эффективную деятельность структурного подразделения дополнительного образования, интегрировать ее в деятельность школы №41,  
2.	сформировать готовность использовать новый ресурс  в процессе обучения, внеклассной и внеурочной деятельности.
   Перед коллективом школы  стояли следующие задачи методической работы в 2016-17 учебном году: 
Повышение качества преподавания учебных дисциплин  через совершенствование  содержания образования, осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании, применение деятельностного подхода к обучению и воспитанию обучающихся внедрения информационно-коммуникационных технологий и других приемов инновационных образовательных процессов. 
Создание банка методических идей и разработок учителей школы.
Внедрение технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки. 
Разработка механизмов трансляции наработанного передового опыта.  
Создание условий для обучения педагогов школы современным технологиям через курсовую подготовку, методические семинары  и обобщение передового педагогического опыта.
Усиление контроля  уровня преподавания учебных дисциплин педагогами школы. 
Активизация работы педагогического коллектива с учащимися, имеющими  высокий уровень мотивации обучения.
Обеспечение реализации  личностно - ориентированного обучения:
-совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися,
-коррекцию знаний школьников на основе диагностической деятельности учителя, 
-развитие способностей и природных задатков детей, создание  в школе условий для занятия учебно-исследовательской и проектной деятельностью для учащихся с высоким уровнем мотивации учения, 
-ознакомление учителей с инновационными образовательными технологиями, педагогической и методической литературой. 
Формирование мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
Развитие системы дополнительного образования в школе, используя в максимальной степени ресурсы  структурного подразделения дополнительного образования.

Общая оценка по выполнению задач по методической работе на 2016/2017 учебный год.

1.  Повышение качества преподавания учебных дисциплин  через совершенствование  содержания образования, осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании, применение деятельностного подхода к обучению и воспитанию обучающихся внедрения информационно-коммуникационных технологий и других приемов инновационных образовательных процессов. 
	Выполнялось на протяжении учебного года.  
Работа учителей - предметников в данном направлении будет продолжена.	
2.  Создание банка методических идей и разработок учителей школы.
Разработка механизмов трансляции наработанного передового опыта.  

	Выполнена частично. Более 50 % работающих в школе учителей имеют личные сайты, на которых размещают свои  методические разработки. Многие учителя являются членами различных педагогических сообществ, часть педагогов обучается на  дистанционных курсах и вебинарах.
Работа  в данном направлении будет продолжена.	
3  Внедрение технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки. 
	 Выполнена частично. Более 50 % работающих в школе учителей внедряют технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки
 	
4.  Создание условий для обучения педагогов школы современным технологиям через курсовую подготовку, методические семинары  и обобщение передового педагогического опыта.

	Выполнялось на протяжении учебного года.  
Работа учителей - предметников в данном направлении будет продолжена.
Педагоги направлялись на семинары и вебинары, согласно планов работы ИРО, ГЦРО и т.д.	
5.   Усиление контроля  уровня преподавания учебных дисциплин педагогами школы. 
 	 Выполнялось на протяжении учебного года.  
Работа  администрации школы в данном направлении будет продолжена.   	
6.   Активизация работы педагогического коллектива с учащимися, имеющими  высокий уровень мотивации обучения.

	Выполнялось в течение учебного года,  работа  проводилась по целому ряду направлений:
- проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников;
- участие в дистационных, онлайн-олимпиадах, образовательных конкурсах, тестировании, образовательных играх, и т.д.;
- участие в краеведческих чтениях;
- другое.	
7. Обеспечение реализации  личностно - ориентированного обучения:	 Выполнялось в течение учебного года,  работа  проводилась по целому ряду направлений.	
8.Формирование мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
	Проведены занятия ГЦ ПМСС по графику.
 Работа по формированию мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей велась по плану. 	
9. Развитие системы дополнительного образования в школе, используя в максимальной степени ресурсы  структурного подразделения дополнительного образования.
	В школе работает структурное подразделение дополнительного образования, работу которого курирует заместитель по учебно – воспитательной работе (ДО). Его работа направлена на весь Заволжский район.	

Для выполнения стоящей перед коллективом школы постоянной  задачи «Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям государственного стандарта» в школе были созданы следующие условия:
- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, соответствующий современным требованиям;
- часть  учителей  школы посещали проблемные семинары, курсы повышения квалификации, вебинары и т.д.;  
- учебный план школы обеспечен примерными  программами по предметам начального общего, основного общего  образования  и учебниками,  рекомендованными министерством образования и науки Российской Федерации и авторскими программами;
- учебно-календарные планы по всем дисциплинам учебного плана выполнены полностью.
В течение учебного года методическая работа с педагогическими кадрами осуществлялась  следующим образом:
повышение квалификации педагогических работников: тематический педсовет, методический совет, методические объединения учителей, классных руководителей, работа учителей над темами самообразования;   обучающие семинары,     семинары классных руководителей, работа проблемных групп; проведение школьного тура олимпиад по учебным предметам; участие в  образовательных интеллектуальных конкурсах; участие в конкурсах профессионального мастерства, распространение передового педагогического опыта;
проведены следующие заседания педагогических советов:
 «Структура профессиональной компетентности учителя»  -  октябрь 2016 г.
«Информационные технологии в образовательном процессе » - январь 2017 г.
«Педагогическая стратегия развития одаренных детей» - март 2017 г.
с целью методической поддержки деятельности педагогов  по совершенствованию качества образования были проведены методические семинары по следующим проблемам:
-Рабочая программа учителя, работающего в  рамках ФГОС;
-Программа воспитательной работы с классом;
-Требование к оформлению и ведению школьной документации в соответствии с локальными актами школы;
-Приемы, методы и технологии, способствующие формированию УУД;
-Технологии оценивания достижений учащихся: Технология «Портфолио», рейтинговая технология, технология безотметочного обучения;
-Требования к современному уроку в условиях ФГОС;
- и другие.  
В течение года проводились   заседания методического совета школы. На заседаниях методсовета рассматривались следующие вопросы:
 1. Итоги методической работы за 2016 -2017 учебный год, основные задачи на новый учебный год.
2. Инструктивно-методическое совещание:
•   основные направления методической работы в школе;
•   этапы работы над методической темой;
•   темы самообразования, работа над планом самообразования.
3. Утверждение УМК на 2016-2017 учебный год, учебных планов и  рабочих программ, планов работы ШМО.
4. Создание группы контроля адаптации учащихся 1-го и 5-го класса и готовность к обучению на разных ступенях обучения.
5. Организация и проведение  школьного тура Всероссийской олимпиады школьников.
6. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам полугодий.
7. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня обученности учащихся по итогам I  полугодия. Сравнительная характеристика. 
8. Работа с учащимися, имеющими мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
9. Информация о ходе аттестации учителей.
10.  Контроль организации итогового повторения учащихся 9-го класса.
11.Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.
12. Подготовка к итоговой аттестации в 9м классе.
13.Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.
14.Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС. 
15.Обсуждение плана методической работы на 2017-2018 учебный год.
16.Результаты Всероссийских проверочных работ в 4 классе по предметам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир».
17.Результаты Всероссийских проверочных работ в  5 классе по предметам «Русский язык», «Математика», « История», «Биология».
В соответствии с статьей 49 федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273 ФЗ в школе в течение 2016-2017 учебного года была организована аттестация  педагогических работников.   
 Учитель школы проходила аттестацию на  высшую   квалификационную категорию (Лебедева Л.Ю., учитель математики).  
Была аттестована на соответствие занимаемой должности   Е.А.Суслова, учитель  начальных классов
Существует прямая зависимость результатов работы общеобразовательного учреждения от повышения профессионального уровня педагогов. Это способствует успешному решению проблем образовательного процесса школы: систематической корректировке и своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию форм и методов обучения, воспитания, освоению современных  образовательных технологий. 
В  течение  2016-2017  учебного  года  педагогические  работники  школы  повышали  свою квалификацию на дистанционных курсах, вебинарах, круглых столах, семинарах.
Педагоги школы № 41 становятся участниками и победителями различных профессиональных конкурсов, организаторами образовательных мероприятий для мотивированных и одаренных обучающихся.
- Белякова М.В., зам. директора по УВР, была награждена грамотой за 2 место во Всероссийской олимпиаде «Подари знание»;
- Белякова М.В., зам. директора по УВР, была награждена  дипломами за 2 место и 3 место в «Тотальном Тестировании» по различным аспектам образовательного менеджмента;
- Травина Е.Б., учитель начальной школы, была награждена:
•	Дипломом за участие в 3 Всероссийском уроке «Хранители воды»;
•	Благодарственным письмом за проведение олимпиады «Русский с Пушкиным»;
•	Дипломом за  победу в конкурсе «Самый активный учитель и класс ЯО»;
•	Благодарственным письмом математике ГАОУ ДПО г. Москвы «Центр педагогического мастерства» письмом за успешное выступление обучающихся школы на олимпиаде по математике;
•	Благодарственным письмом за активную помощь при проведении Международного конкурса по математике «Поверь в себя»;
•	Дипломом за проведение Всероссийского заповедного урока «Заповедные острова. Сохраняя будущее.»;
•	Другими дипломами и благодарственными письмами.
- Суслова Елена Алексеевна, учитель начальной школы, была награждена:
•	Дипломом за  победу в конкурсе «Самый активный учитель и класс ЯО»;
•	Благодарственными письмами за проведение Всероссийской математической олимпиады «Волшебный сундучок»; Всероссийской  олимпиады по русскому языку «Языкознание»;
•	«Благодарственным письмом» за помощь в проведении в межпредметной онлайн олимпиаде «Дино-олипиада».
•	Благодарственным письмом за помощь в проведении Всероссийского метапредметного конкурса «Успевай-ка» и вклад в развитие дистанционных соревнований.
 - Соколова Елена Александровна, учитель  английского языка, была награждена:
•	Дипломом за участие во Всероссийском педагогическом форуме научно-методических разработок «Наставник»;
- Лебедева Людмила Юрьевна, учитель   математики, была награждена:
•	Благодарностью за проведение Международного конкурса «Мир безопасности» проекта «Кругозор»;
•	Золотой благодарностью за активное участие в проведении Международного конкурса «Безопасный мир» проекта «Кругозор»;
•	Благодарностью за помощь в проведении 1 Международного конкурса «Мириады открытий»;
•	Дипломом 1 степени за участие в Международной интернет-олимпиаде по математике для 7 класса.
В течение года педагогами школы были получены и другие награды,  свидетельствующие об их большом вкладе в развитие школы.
8 педагогов школы имеют персональные сайты для размещения своих педагогических разработок, для передачи своего педагогического опыта. Они систематически размещают на них свои методические разработки, получают сертификаты и свидетельства о публикациях.
 В течение года активно шла работа с учащимися, мотивированными на обучение.  В школе действует  Положение о школьном туре Всероссийской олимпиады школьников. 
Проведен школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по большинству учебных предметов,      но в городских олимпиадах учащиеся 5-9 классов не  принимали участия.
Педагоги школы участвуют в поддержке одаренных детей, способствуют их участию в международных и российских образовательных конкурсах, мультиолимпиадах, образовательных играх, проектной деятельности и так далее. 
Наибольший вклад в это внесли:
•	Е.Б.Травина, учитель начальных классов;
•	Е.А. Суслова, учитель начальных классов.
Также в этой работе участвовали Л.Ю.Лебедева, учитель математики, Л.Н.Ларионова, учитель русского языка и литературы, Е.А.Соколова, учитель английского языка, А.А. Титова, учитель биологии и химии,  и другие.
В течение года обучающиеся стали участниками таких образовательных мероприятий как:
•	Международный математический конкурс «Кенгуру»;
•	«Тест по логике. Осень»;
•	Международный конкурс «Мириады открытий» (проект «Инфоурок»);
•	Международная игра-конкурс «Гелиантус»;
•	Международный конкурс-игра «Русский медвежонок – языкознание для всех»;
•	Международный конкурс «Безопасный мир» (проект «Кругозор»);
•	Орфо-онлайн –турнир «Орфо – Эверест»;
•	Всероссийский метапредметный конкурс «Решай-ка»;
•	Всероссийская дистанционная мультиолимпиада –марафон «Муравейник-2017»;
•	Международный конкурс-игра по математике «Слон»;
•	Онлайн-олимпиада по математике «Плюс»;
•	Заочная олимпиада по математике «Волшебный сундучок» для обучающихся 4 класса;
•	Всероссийский метапредметный конкурс «Изучай-ка!»;
•	Многие другие.  
Есть множество призовых мест у обучающихся 1-9 классов по вышеуказанным конкурсам, выданы свидетельства участников и сертификаты, призы и сувениры.
Есть множество призовых мест по вышеуказанным конкурсам, выданы свидетельства участников и сертификаты, призы и сувениры.
Обучающиеся 7 а класса Анастасия Тюнютина  и Анастасия Худякова выступили на краеведческих чтениях «Волгострой: история и современность»  с работой, посвященной  династии семьи Ларионовых в истории школы  №41.
В школе проведен конкурс «Ученик года», сертификаты и денежные премии   депутата областной Думы Ярославской области Якушева Я.С.получили в 1   полугодии   победители конкурса  Алина Орехина, Ирина Ромоян, учащиеся 9а класс. 
Большой вклад в спортивную жизнь школы внесли  учителя физической культуры  Е.П.Хренова и О.А.Скринник.
Е.П.Хренова подготовила команду обучающихся школы для участия в городских соревнованиях  Кубок по туризму для обучающихся ОУ города Ярославля. Обучающиеся заняли командные и многочисленные личные призовые места. 
О.А. Скринник в течение года активно готовила  обучающихся к выступлению на спортивных соревнованиях в рамках Фестиваля Спорта.             
            Проблемы, с которыми встретились: 
1)	 Инертность отдельных педагогов в инновационной деятельности, работе с мотивированными обучающимися;  
2)	 Организационные проблемы  участия в работе проблемных семинаров, курсовой подготовки и т.д.
3)	 Проблемы в организации методической работы в школе в рамках  реализации ФГОС.

Выводы:
1.	Поставленные задачи в методической работе школы, в основном, выполнены.
2.	Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с  деятельностью департамента образования мэрии города Ярославля, ИРО, ГЦРО и так далее.  
3.	Методическая работа позволяет изучить личностные качества учителя, классного руководителя, выявить затруднения и недостатки в их деятельности, побудить их  позиционировать элементы собственного передового опыта.
4.	Методическая работа способствует творчеству педагогов-новаторов, их самореализации, росту профессионализма.

VIII.	Воспитательная деятельность

1.	Нормативная основа воспитательной работы в ОУ:
Конституция Российской Федерации (Ст.1,10,17,15,19,32,43,50,51,52)
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребенка
Семейный кодекс РФ. Раздел 4 «Права и обязанности родителей и детей»
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. № 2148- р;
Программа развития школы
Устав школы
Другие.

      2.Материально-технические ресурсы
   Традиционные   школьные   мероприятия   проводятся   в   кабинетах   школы,   оборудованных   в  соответствии с СанПин 2.4.2. 2821-10, а также в помещении актового зала. При проведении мероприятий используются следующие технические средства: медиатехника, портативная система, радио- и звукоусилители, цифровой фотоаппарат, компьютер, интерактивная доска, ноутбуки,  стационарные проекторы.

   3.Воспитательная деятельность
 Цель :	формирование	социально-адаптированной	личности,	готовой	к	постоянному
самосовершенствованию, диалогичному и безопасному взаимодействию с обществом, а также социально-педагогическая поддержка развития нравственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, осознающего ответственность на настоящее и будущее свое и своей страны.
В школе продуктивно реализуется идея интеграции базового и дополнительного образования, обеспечивающая удовлетворение личностных потребностей подростков.

     4.Основные направления и ценностные основы духовно – нравственного воспитания
1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представление об эстетических идеалах и ценностях.

В 2016/2017 учебном году  в воспитательной работе   реализовывались следующие задачи:
1.  Реализация образовательных программ, программы развития МОУ ОШ № 41  
2.Совершенствование гражданско -   патриотического, краеведческого, гражданско – правового, экологического воспитания, творческого  развития личности как приоритетных направлений воспитательного процесса.
 3. Участие в инновационной работе МСО.
 4. Подготовка      Музея Школы № 41 и поселка Волгострой к плановой перепаспортизации.
 5. Продолжение  работы над  созданием системы мониторинговых исследований (на основе взаимодействия администрации школы, классных руководителей, социального педагога, внешних психологов).
 6. Организация деятельности по максимальному использованию возможностей школьного сайта,  персональных сайтов учителей школы,    социальных сетей в воспитательном процессе.

Общая характеристика построения воспитательного процесса в школе.
       Воспитательная работа строится, исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Гуманистический характер воспитания и образования предполагает реализацию воспитательных задач: 
на каждом учебном и внеклассном занятии - создание воспитывающей среды, построение системы воспитательной работы, нацеленной на духовное развитие личности каждого ребенка.
	Воспитательная работа опирается на системный и деятельностный подходы в воспитании.
	Системный подход реализуется через связь внеклассной, внеурочной деятельности с учебным процессом. 
	Важная часть системы воспитательной работы – формирование и укрепление школьных традиций.
	В школе частью школьного самоуправления является ученическое самоуправление, которое обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю и т. д.
	Системный и деятельностный подходы к воспитанию диктуют необходимость выйти за рамки школы. Учащиеся МОУ ОШ № 41 в 2016/2017 учебном году традиционно принимали  активное участие в районных, городских, областных, межрегиональных и всероссийских мероприятиях, добиваясь по многим показателям высоких результатов. 
	Процесс воспитания в школе строится с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, научно-исследовательскую, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную и др.
	Школа обеспечивает непрерывность воспитательного воздействия (в летний период в 1 смену работает городской оздоровительный летний лагерь «Планета Чудес» наполняемостью 25 человек,  учащиеся участвуют в районных и городских мероприятиях различной направленности и т. д.).
	Гуманистическое воспитание предполагает сотрудничество (совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов) всех участников образовательного процесса.

Одной из основных задач, стоявших перед школой, была задача  совершенствования гражданско-патриотического воспитания в школе.
Обучающимися и  педагогами школы (в том числе, с участием родителей и общественности)\,  проведена следующая работа:
участие в городских митингах в Тверицах у памятника детям блокадного Ленинграда (сентябрь 2017, январь 2018);
трудовые десанты к памятникам Героям – заволжанам в Мологино и на улице 3-й Сергейцевской;
организация митингов и возложение цветов к памятникам Героям – заволжанам в Мологино и на улице 3-й Сергейцевской;
участие в 7-х краеведческих чтениях «Волгострой – история и современность»;
проведение линеек у мемориальной доски Свахину Р.Л. , выпускнику школы, погибшему в годы Первой Чеченской войны;
участие в Торжественном Шествии к Вечному огню и митинге школьников города Ярославля, посвященном Дню Победы 9 мая;
участие в  несении Почетного караула на Посту № 1 в парке Челюскинцев у Вечного огня славы  города Ярославля;
участие  в  Дне Памяти и скорби (22 июня 2017 года), организация  урока Мужества, участие в патриотических акциях;  
Уроки Мужества с участием ветеранов от общественной организации ветеранов Заволжского района (Т.А.Серякова, Н.В.Жаворонкова);
другие мероприятия. Одной из основных задач, стоявших перед школой, была задача  совершенствования гражданско-патриотического воспитания в школе.
Обучающимися и  педагогами школы (в том числе, с участием родителей и общественности)\,  проведена следующая работа:
1.	участие в городских митингах в Тверицах у памятника детям блокадного Ленинграда (сентябрь 2017, январь 2018);
2.	трудовые десанты к памятникам Героям – заволжанам в Мологино и на улице 3-й Сергейцевской;
3.	организация митингов и возложение цветов к памятникам Героям – заволжанам в Мологино и на улице 3-й Сергейцевской;
4.	участие в 8-х краеведческих чтениях «Волгострой – история и современность»;
5.	 проведение линеек у мемориальной доски Свахину Р.Л. , выпускнику школы, погибшему в годы Первой Чеченской войны;
6.	участие в Торжественном Шествии к Вечному огню и митинге школьников города Ярославля, посвященном Дню Победы 9 мая;
7.	участие в  несении Почетного караула на Посту № 1 в парке Челюскинцев у Вечного огня славы  города Ярославля;
8.	участие  в  Дне Памяти и скорби (22 июня 2017 года), организация  урока Мужества, участие в патриотических акциях;  
9.	Уроки Мужества с участием ветеранов от общественной организации ветеранов Заволжского района (Т.А.Серякова, Н.В.Жаворонкова);
10.	другие мероприятия.

Взаимодействие  с  органами  государственной  власти,  органами  местного  самоуправления муниципальных образований, общественными и правозащитными организациями.

Субъекты	социального
партнерства	
Формы взаимодействия	
Результат взаимодействия	
Департамент образования	Консультации по вопросам,
находящиеся в ведении управления опеки и попечительства	Опека и попечительство
несовершеннолетних граждан	
КДН и ЗП администрации
Заволжского района города Ярославля	Профилактические
мероприятия, консультации	Профилактика
правонарушений	
ГКУ ЯО «Центр занятости
населения» г. Ярославля	Профилактические,
информационные мероприятия	Профориентация	
МУК ЦБС филиал
библиотеки № 18	Участие в мероприятиях	Эстетическое  воспитание
обучающихся, научно- познавательное	
МОУ ДОД «Каучук»	Участие в мероприятиях	физкультурно-спортивный	
МОУ  ДОД  СДЮТ  и  Эк
«Абрис»	Участие в мероприятиях	физкультурно-спортивный,
туристско-краеведческий,	
МАУ ДК «Гамма»	Участие в мероприятиях	Патриотическое
воспитание, работа по профилактике ПАФ, правовые знания	
Музей	и	театры	города
Ярославля	Участие в мероприятиях	Духовно-нравственное и
эстетическое воспитание обучающихся	
МКУ	«Центр	социальных
выплат»	в	Заволжском районе города Ярославля	Консультации по вопросам,
находящиеся в ведении центра социальных выплат	Получение справок на
льготное питание для обучающихся школы	
Городской центр ПМСС	Проведение занятий,
консультаций	приобщение школьников к
здоровому образу жизни	
Отделение	психолого-
педагогической	помощи семье и детям	Проведение консультаций	профилактики ПАВ	
Центр «Ресурс»	Проведение консультаций	социальная адаптация,
подготовке к дальнейшему устройству	
ГУЗ ЯО больница № 7.	Проведение консультаций	формирование здорового
образа жизни	

Директор МОУ ОШ №41	В.А.  Савина
Зам. директора по УВР                                               М.В.Белякова